المنشورات الدولية 

01

Hassani Rima Aida & Ghamri Sara ,    Apprendre en jouant: l'importance du support ludique dans le développement de la compétence orale des élèves du cycle primaire en contexte algérien, Revue scientifique des sciences du langage , lettres , langues et communication, Mai 2023 

02

Hassani Rima Aida , Ghamri Sara & ALL , Tropes et Emotaix pour une analyse lexicometrique de l'émotion de l'exil dans la chanson Maciassienne : Enrico Macias et l'Algérie…L'immortel amour-souffrance, revue AKOFENA , Juin 2023  

03

Hassani Rima Aida & Chafik Kherbach ,  Spécificités Techno-sémio-linguistiques Des Commentaires En Ligne, Multilinguales. Volume 11, Numéro 3, Pages 75-96; 2023-12-31

04

Hassani Rima Aida; Ghamri Sara & Boukhennoufa Noudjoud ,  « Impact of the mixing of languages on the vogue of the algérien song » Revue tobacco regulatory science, research to inform tobacco control policy, ISSN 2333-974, Volume 9, numéro 2, octobre 2023 DOI: doi.org/10.18001/TRS.9.2.63 https://tobreg.org/index.php/journal/article/view/1632

06

Chafik Kherbache, Touahria Brahim & Hassani Rima Aida ,         L’image de l’Arabe dans la Série Netflix Messiah : analyse dialogique; Traduction et Langues; Volume 22, Numéro 2, Pages 206-231. 2023-12-31

06

Hassani Rima Aida , Kefali Waid ;  Fiction Et Représentations Littéraires Dans L'écrit Journalistique, Cas De La Pesse Algérienne D'expression Française.revue Afak Lilouloum ;  فاق للعلوم ; Volume 8, Numéro 4, Pages 474-484; 2023-10-14, https://www.asjp.cerist.dz/en/article/233156    

07

Hassani Rima Aida ; Boukhennoufa Noudjoud , Sphère Linguistique Algerienne : Statuts, Pratiques Et Avenir, Entre Visèes Et Réalitè.  فتوحات ; Volume 4, Numéro 1, Pages 30-55

2023-09-02  ;  https://www.asjp.cerist.dz/en/article/231211 

08

Ghamri Sara & Hassani Rima Aida ,  « Apprendre en jouant : l’importance du support ludique dans le développement de la compétence orale des élèves du cycle primaire en contexte algérien.» revue Akoféna, ISSN-L (imprimé) 2706 – 6312, E-ISSN (en ligne) 2708 – 0633, N° 08, Vol 20, Mai 2023  https://www.revue-akofena.com/wp-content/uploads/2023/04/15-T08v01-26-Sara-GHAMRI-Rima-Aida-HASSANI_159-166.pdf

09

Maghraoui Imene & Ghamri Sara ,   La fable dans tous ses états en classe de FLE : aperçu d’exploitation didactique » revue Akoféna, ISSN 2706-63612, E-ISSN 2708-0633, N09, Vol 02, Sebtembre 2023; https://www.revue-akofena.com/wp-content/uploads/2023/08/15-T09v02-19-Imene-MAGHRAOUI-Sara-GHAMRI_157-164.pdf

10

Ghamri Sara & Hassani Rima Aida ,  « L’exploitation du conte pour enfants en classe de FLE : Approche didactique et linguistique », revue Akoféna, ISSN 2706-63612, E-ISSN 2708-0633, N09, Vol 02, Sebtembre 2023 ;  https://www.revue-akofena.com/wp-content/uploads/2023/09/16-T09v02-20-Sara-GHAMRI-Rima-Aida-HASSANI_165-174.pdf 

11

Ghamri Sara , Hassani Rima Aida ,  « When questionnig, presumptions, and irony aid in creating an echo and representing multiple voices in literary genres », journal of positive school psychhology, Volume 07, N°10, 2023  https://tobreg.org/index.php/journal/article/view/1632 

12

Ghamri Sara ,  « Les représentations sociales : une élaboration collective.», revue Foutouhat, ISSN 2478-0170, ESSN 2588-2252, N01, Vol 04, Sebtembre 2023

https://www.asjp.cerist.dz/en/article/231212