السيرة الذاتية مساعد رئيس القسم المكلف بالبيداغوجيا -قسم الآداب و اللغة الفرنسية
- نائب رئيس قسم الآداب واللغة الفرنسية المكلف بالبيداغوجيا
الاسم : حسينة hassina
اللقب: ولد عمار ouldammar
الهاتف: /
الفاكس: /
البريد الإلكتروني: [email protected]
السيـــــــــرة الذاتيــــــة
الاسم : حسينة
اللقب: ولد عمار
تاريخ الميلاد: 28 جانفي 1970
العنوان: جامعة عباس لغرور –خنشلة-
الهاتف: 660-759-666-213+
البريد الإلكتروني: [email protected]
الرتية: أستاذ مساعد (أ)
التكوين والشهادات |
- 2013 – 2014
- 2011 – 2012
- 1992 – 1993
- 1988 – 1989
| - أول تسجيل للدكتوراه - جامعة الجزائر 2 - بوزريعة - شهادة الماجستير في اللغة الفرنسية وادابها - جامعة الحاج لخضر- باتنة - ليسانس في اللغة الفرنسية - جامعة قسنطينة - شهادة البكالوريا علوم – ثانوية البح لخضر- خنشلة |
الخبرة المهنية |
- 1992 – 1995
- 1995 – 2012
- 2010 – 2012
- 2012 – 2015
- 2016
- 2013- إلى غاية اليوم
- 2018 إلى غاية اليوم
| - أستاذ السنة الثانية في ثانوية محمد العيد آل خليفة – متوسة
- أستاذ السنة الثانية في ثانوية البح لخضر – خنشلة
- موظف كمسؤول التنسيق لمدة سنتين
- أستاذ مساعد (ب) - جامعة عباس لغرور – خنشلة
- أستاذ مساعد (أ) - جامعة عباس لغرور – خنشلة
- عضو في المجلس العلمي للكلية
- نائب رئيس الكلية المكلف بالبيداغوجيا
- عضو في المجلس التأديبي التابع للكلية
|
المواد المدرسة |
- 2014 – 2015 | -سنة 2 أل أم دي: النحو والصرف / علم المفردات -سنة 1 أل أم دي: تكنلوجيا الإعلام / علوم إنسانية - ماستر 1: تعليمية التعبير الشفوي / تحليل الخطاب - سنة 3 أل أم دي: الكتابة الإبداعية - سنة 2 أل أم دي: تقنيات التعبير الكتابي / دراسة الهيئات / الحركة والتوجه - سنة 1 أل أم دي: الفهم و التعبير الشفهي / قواعد اللغة المُدَرَّسة - سنة 2 أل أم دي: الفهم والتعبير الكتابي - سنة 1 أل أم دي: الفهم و التعبير الشفهي - سنة 3 أل أم دي: تعليمية اللغة - ماستر 1: تعليمية التعبير الكتابي+ التعبير الشفهي - سنة 1 أل أم دي: الفهم والتعبير الكتابي - الفهم والتعبير الكتابي + الفهم و التعبير الشفهي - سنة 3 أل أم دي: الفهم والإنتاج الكتابي |
النشاطات الإشرافية |
| - التناوب اللغوي في الإشهار الإذاعي الجزائري ( دراسة لإشهارات القناة الثالثة) ماستر(مشرف)
- تحليل الخطاب السياسي للرئيس السابق نيكولا ساركوزي ؛ الهجرة والهوية الوطنية (بـ بيزونسون 2007) وفقا للبراغماتية و اللسانيات النصية, ماستر (مشرف)
- الصورة كدعم تعليمي في فهم القصص: دراسة لمستوى السنة 5 إبتدائي – خنشلة، ماستر (رئيس)
- دور المسرحية الفكاهية في التعليم/ تعلم الفرنسية كلغة أجنبية: دراسة لمستوى السنة 5 إبتدائي، ماستر (رئيس)
- التعلم غيرالمباشر للمفردات على مستوى القراءة الشخصية: دراسة لتلاميذ السنة 2 ثانوي، ماستر( ممتحن)
- تقييم ممارسة التعبيير الشفوي: دراسة لتلاميذ السنة الثالثة ليسانس فرنسية، جامعة خنشلة، ماستر ( مشرف)
- التحفيز بالعمل الجماعي في نشاط التعبير الكتابي: قسم السنة 5 ابتدائي، ماستر (مشرف)
- تعليم الأفعال لتلاميذ الإبتدائي عن طريق الصورة المتحركة، دراسة لتلاميذ السنة 5 إبتدائي، قايس-خنشلة، ماستر(رئييس)
- إتباع منهج براغماتي تجسيدي لخطاب فكاهي: العرض الفردي "بعد 30 سنة، الحقيبة" لـ محمد فلاق، ماستر (ممتحن)
- دور التصحيح التلقائي في تحسين الإتقان الإملائي: دراسة لقسم السنة 4 متوسط، ماستر (ممتحن)
- صعوبات تعلم الكلام لدى تلاميذ السنة 1 ثانوي، ماستر (ممتحن)
- كيفية تكوين الحجج: دراسة لمستوى السنة 4 متوسط ، ماستر (مشرف)
- مظاهر تعدد الأصوات(النغمات) في الخطاب الصحفي، ماستر(مشرف)
- تعليم الصوتيات عن بعد، جامعة خنشلة (رئيس)
- دور تعاطف المعلم في مردود التلميذ في درس اللغة الفرنسية كلغة أجنبية (ممتحن)
- أثر بث الفيسبوك المباشر كأداة بيداغوجية لـ تعليم/تعلم الفرنسية التقنية: دراسة لمستوى السنة 3 جامعي، قسم الحقوق(تقرير)
- المدرس كعامل محفز للتلاميذ، ودور الذاكرة في كتابة نص جدلي: دراسة لتلاميذ السنة 1 ثانوي (تقرير)
- من القراءة إلى الكتابة... إعادة إستثمار مهارات القراءة في المهارة الكتابية: دراسة لتلاميذ السنة 4 متوسط (تقرير)
- -"تروب"- تحليل معجمي إحصائي للذاتية(عدم الموضوعية) كبصمة للسيرة الذاتية في عمل بخوش الزين "طفل الأوراس" (رئيس) صعوبات (ممتحن)
- المستحدثات في الصحافة الجزائرية المكتوبة بالفرنسية: دراسة حول جريدة " الوطن" (رئيس)
- القصة الشعبية كدعم بيداغوجي وتعدد الثقافات الموجه في تعليم/تعلم الفرنسية كلغة أجنبية: دراسة لتلاميذ السنة 2 متوسط (ممتحن)
- استغلال الدعم الرمزي في التعلييم- تعلم الفرنسية كلغة أجنبية: دراسة لمستوى السنة 5 ابتدائي
- أثر النشاطات الترفيهية في تعلم الفرنسية كلغة أجنبية : دراسة لمستوى السنة 5 ابتدائي
- أناشيد الأطفال كدعم تعليمي في تعلم الفرنسية كلغة أجنبية في المواد المدرسية
- تقييم دروس كتابة اللغة الفرنسية كلغة أجنبية: الصعوبات والإجراءات: دراسة لمستوى السنة 3 ثانوي، وتلاميذ السنة 2 متوسط
- استعمال الإعلام والتكنلوجيا في دروس تعليم الفرنسية كلغة أجنبية: أي تصرف لأي كفاءة
- الصورة، دعم لمعالجة تعلم المفردات: دراسة لمستولى السنة 5 ابتدائي
- التحفيز التعليمي في دروس اللغة الفرنسية كلغة أجنبية: دراسة حول تلاميذ السنة 4 متوسط
|
النشاطات العلمية |
| - المشاركة في يوم دراسي حول هندسة التكوين- جامعة عباس لغرور- خنشلة-
- تكوين عالمي " 10 على 10- مسرح في دروس اللغة الفرنسية كلغة أجنبية" بـ حمامات ياسمين- تونس-
- مكلف بالبحث في مشروع البحث الجامعي التكويني
- نشر مقال بعنوان " تداخل النصوص: جوانب تعريفية" في مجلة 'حوليات'،بجامعة طاهري محمد-بشار- رقم 17، بتاريخ ديسمبر 2017
- المشاركة في الملتقى الوطني السادس من 29 الى 31 جويلية 2019 حول موضوع: المسرح، تحفيز لتعلم الفرنسية
- المشاركة في مؤتمر دكتوراه منظم يومي 16 و 17 فيفري 2020 بجامعة محمد خيضر بسكرة
- مداخلة بعنوان " المنفى في النجمة الخماسية لكاتب ياسين" في أول ملتقى علمي عالمي للعلوم الإنسانية والإجتماعية، دراسة حول مناهج وأبعاد - قراءة جديدة للماضي ونظرة للمستقبل- منظم أيام 16،17،18 ماي 2021 بجامعة الجزائر 3
- عضو بالمجلس العلمي للملتقى العلمي العالمي للعلوم الإنسانية والاجتماعية، مناهج وأبعاد حول قراءة جديدة للماضي ونظرة للمستقبل، منظم أيام 16،17،18 ماي 2021 بجامعة الجزائر 3
- المشاركة في يوم دراسي حول منهجية البحث
- منشور
|
مهارات لغوية و إعلام الي |
- عربية
- إنجليزية
- فرنسية
- word, excel powerpoint
| - قراءة، كتابة، تحدث
- قراءة، كتابة، تحدث (مستوى متوسط)
- لغة التكوين
- متمكنة
|