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Évaluation et contrôle des connaissances

L'évaluation du degré d'acquisition par l'étudiant des différentes connaissances et compétences est nécessaire pour les différentes matières des unités d'enseignement (fondamentales, de découvertes et transversales) chaque semestre, que ce soit par un contrôle continu et régulier ou par le biais d'un examen final ou en conciliant les deux méthodes, en gardant à l'esprit que la méthode du contrôle continu est privilégiée. Les établissements d'enseignement supérieur doivent, au début de chaque semestre, annoncer tout ce qui concerne les examens, que ce soit en termes de leur nombre, de leur nature et de leur durée, en plus des modalités de contrôle agréées ainsi que de la pondération appliquée. Précisons également que ce processus d'évaluation se déroule en deux sessions pour chaque semestre, de sorte que la seconde est une session de rattrapage.

Normes de succès et de passage

Le système LMD repose dans la conception des modalités de succès et de passage sur de nombreux principes, dont : le principe de compensation, le principe de passage puis le rattrapage, le principe d'acquisition.

Pose Une Question

L’unité d’enseignement

L'étudiant est considéré comme admis dans une unité d'enseignement (fondamentale, de découverte ou transversale) si la moyenne des notes totales obtenues dans les matières qui la composent et pondérées par ses coefficients est égale ou supérieure à 10/20. La réussite dans une unité d'enseignement donnée de la manière précédente signifie l'acquisition des crédits qui lui sont attribués, c'est donc une unité d'enseignement définitivement acquise dans le parcours de formation concerné et transférable à tout autre parcours de formation qui l'inclut. En acquérant l'unité d'enseignement, l'étudiant aura acquis toutes les matières qui composent celle-ci.

Deuxièmement : le semestre pédagogique

L'étudiant est considéré comme ayant obtenu le semestre, s'il obtient toutes les unités d'enseignement qui le composent (fondamentale, de découverte ou transversale) de la manière mentionnée ci-dessus.

Le semestre peut également être obtenu par le principe de compensation entre les différentes unités d'enseignement qui le composent en calculant la moyenne générale sur la base des taux obtenus dans les unités d'enseignement qui composent le semestre et pondérés par leurs coefficients, de sorte que ce dernier devient obtenu si la moyenne générale est égale ou supérieure à 10/20. Si cette moyenne est inférieure à cela, donc l'étudiant passe les examens relatifs à la deuxième session (la session de rattrapage) dans les matières non acquises ou les unités sans ajuster les notes du contrôle continue, sachant qu'il garde les matières dans lesquels il obtient une moyenne de 10/20.

Rappelons que le premier passage du premier semestre au second semestre d'une même année universitaire et dans le même domaine est considéré comme un droit pour tout étudiant inscrit qui poursuit ses études

Troisièmement : l'année universitaire :

Le passage de la première à la deuxième année licence est considéré comme un acquis pour l'étudiant qui a obtenu les deux semestres (premier et deuxième) du même parcours de formation. Il est également permis de passer de la première année à la deuxième pour chaque étudiant qui obtient au moins trente (30) crédits, dont au moins 1/3 dans un semestre et 2/3 dans l'autre semestre. (La période Covid est soumise à des dispositions particulières)
Les étudiants qui ne sont pas acceptés à passer en deuxième ou troisième année dans le domaine de formation sont autorisés, selon le cas, soit en se réinscrivant dans le domaine ou le parcours concerné, soit en s'orientant vers un autre domaine ou parcours de formation, selon les conditions spécifiées.

Quant au passage de la deuxième à la troisième année licence, c’est un acquis pour chaque étudiant qui obtient les quatre semestres du parcours de formation avec ou sans compensation. L'étudiant est également autorisé à passer de la deuxième à la troisième année licence, s'il obtient au moins 90 crédits et acquiert les unités d'enseignement préalablement requises pour poursuivre ses études dans la spécialité. (La période Covid est soumise à des dispositions particulières).

Celui-ci permet aux étudiants non admis de passer en deuxième ou troisième année dans la filière de formation concernée, selon le cas, soit en se réinscrivant dans la filière ou la filière concernée, soit en s'orientant vers une autre filière ou filière de formation selon les modalités précisées. les conditions.

Obtention du diplôme de Master

Le passage de la première à la deuxième année d'un master est considéré comme un droit pour l'étudiant qui a obtenu les deux premiers semestres du parcours de formation.

L'étudiant est autorisé à passer de la première à la deuxième année d'un master, s'il obtient au moins quarante-cinq (45) crédits, et obtient également les unités d'enseignement requises à la poursuite d'études dans la spécialité. (La période Covid est soumise à des dispositions particulières).

L'étudiant est autorisé à progresser dans son parcours de formation selon les conditions de passage mentionnées au paragraphe ci-dessus, et à conserver les matières acquises. Dans ce cas, l'obligation ou l'exemption de l'étudiant à suivre les cours, les travaux dirigés et les travaux pratiques en rapport avec les matières non acquises est à l'autorité de l'équipe de formation.

L'équipe de formation peut, selon le cas, permettre à l'étudiant qui n'a pas pu passer en deuxième année dans un parcours de formation, de se réinscrire dans le même parcours ou l'orienter vers un autre. Dans la mesure du possible, la priorité est donnée au processus d’orientation des étudiants en échec au sein du parcours de formation.

Ce processus, à travers les croisements, devrait conduire à la construction d'un cheminement individuel en adéquation avec les capacités de l'étudiant qui lui permettrait de mieux progresser dans son parcours scolaire.

Dans tous les cas, un étudiant inscrit en master ne peut séjourner plus de trois (3) ans.

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